Siete universidades sostienen la primera cátedra de diálogo de Chile

Representantes del mundo académico y social se reunieron el viernes 28 de agosto en el Salón Porvenir de la Universidad Autónoma de Chile, sede Temuco, para el II seminario de la Cátedra Regional para el Diálogo, la iniciativa que articula a las siete universidades con presencia en La Araucanía. La pregunta que los convocó fue una sola: cómo avanzar hacia una cultura de diálogo en la región.

La apertura estuvo a cargo del vicerrector de la Universidad Autónoma, Emilio Guerra, y de Juan Pablo López, director de la Universidad Arturo Prat sede Victoria. Después expusieron Camilo Herrera, de la Corporación 3xi; Emilia Coñomil, lonko de su comunidad y profesora de enseñanza básica; y Juan Andrés Castellví, trabajador social y académico de la Universidad Autónoma. Cerró Gonzalo Valdivieso, académico del campus Villarrica de la Pontificia Universidad Católica y secretario ejecutivo de la Cátedra.

Que UFRO, Universidad Católica de Temuco, Mayor, Santo Tomás, Autónoma, Arturo Prat y la PUC en Villarrica firmen algo juntas es lo poco habitual. La Cátedra es la primera de su tipo en Chile, según las propias universidades, y la única cosa que las siete sostienen como un solo bloque.

Más de ochenta talleres antes de la cátedra

El origen está fechado: julio de 2021, tras un llamado al diálogo que formularon las universidades de La Araucanía junto al entonces obispo de Temuco, monseñor Héctor Vargas, fallecido después. De ahí salieron cuatro años de trabajo con el Centro Nansen para la Paz y el Diálogo, la organización noruega que llegó a Chile en octubre de 2019.

Ese ciclo dejó números concretos en la región: más de 81 talleres de diálogo y casi 1.400 participantes. Los aprendizajes se recogieron en un estudio, y el resultado no fue solo celebratorio: la mayoría de quienes participaron replicó los ejercicios en sus comunidades e instituciones, pero se encontró con la falta de tiempo de esas mismas instituciones y con resistencia al cambio.

Al convocar el seminario que cerraría el ciclo, Alfredo Zamudio, entonces director de la misión en Chile del Centro Nansen, lo puso así: “El apoyo de las siete universidades en La Araucanía ha sido fundamental para crear nuevos espacios de encuentro donde antes había distancia”.

El cierre fue el 2 de septiembre de 2025, en el Aula Magna de la Universidad Mayor, y ese mismo día las siete firmaron el acuerdo que creó la Cátedra. “La confianza es la infraestructura crítica que permite la colaboración entre personas e instituciones”, dijo Zamudio en esa firma.

Lo que la cátedra proyecta enseñar

El diseño va más allá de un cabo suelto. Contempla incluir cursos de pregrado, postgrado y educación continua, formación de facilitadores, seminarios, pódcast, proyectos comunitarios, actividades vinculadas a colegios y líneas de investigación sobre diálogo y transformación de conflictos.

La pieza central es un curso interuniversitario que, según describió Valdivieso al crearse la Cátedra, “se haría en todas las universidades de la región” y tendría tres partes: “una, es una formación teórica sobre el diálogo; lo segundo, una experiencia práctica similar a los talleres; y lo tercero es una puesta en escena de eso, probablemente, en colegios”.

Ese último tramo es el que toca lo que ya pasa en las salas de clases de la región. En julio revisamos las señales que anticipan un conflicto en el aula, y la lógica es parecida: la convivencia se trabaja antes de que estalle.

Un sello para quien egrese acá

La ambición declarada es que la Cátedra deje marca en toda la educación superior regional. El vicerrector regional de la Universidad Mayor, Gonzalo Verdugo, la describió al firmarse como un legado de Nansen que sería “un sello para las y los egresados de La Araucanía”.

Valdivieso lo planteó como una meta de cobertura total: “Lo que queremos es instalar un sistema que transforme personas capaces de recuperar y fortalecer una cultura de diálogo. Nuestro desafío es que todos los estudiantes de la región puedan vivir esta experiencia y llevarla al servicio de sus comunidades”.

La rectora de la Universidad Católica de Temuco, Marcela Momberg, puso el matiz que evita que todo esto suene a promesa fácil. “Lo que hemos aprendido en este camino es que, aunque no siempre se llega a una solución inmediata, sí podemos aprender a escucharnos. Ese es un valor fundamental que debemos transmitir a nuestros estudiantes, especialmente en una región pluricultural y pluri religiosa como La Araucanía, donde el diálogo y la apertura son la base para valorar nuestras diferencias”.

Las preguntas que siguen abiertas

Lo más concreto para un estudiante sigue sin informarse. En sus comunicaciones públicas, las universidades no han dicho si el curso ya se está dictando, en qué carreras, cuánta gente ha pasado por él ni cómo se financia ahora que la misión de Nansen en Chile cerró.

Ese dato es el que va a decir si esto es una política universitaria o un acuerdo con siete firmas. Por ahora, lo verificable es que la Cátedra sigue convocando seminarios un año después de creada.